本計畫短期目標期望藉由分析場域服務特性，讓理論、實務、場域能夠更扎實地結合於課程中，並發掘原鄉及平地兒童真正所需要的資源以及了解遭遇的困難。建立良好的溝通與信任，進而培養長期合作的關係。結合早期療育在龜山區舉辦家長座談會，傳播早療知識，並進行實地醫療，給予社區兒童篩檢、評估及療育介入，另外，設計E化篩檢、介入、早療網路平台及遠距醫療平台，並將科技融入社區，提供有需求的家庭腦麻玩具改造，提升兒童生活品質，另外透過多元趣味的衛教介入課程活動，協助復興區孩童建立正確健康知識。

　　中期目標為將各場域的問題整合，建構策略模板與場域策略實施，並依據實施結果逐步調整成最適合場域之策略模板。而在此策略介入的同時，能延續與場域相關人員的互信機制，進而協助當地人學習專業評估知識與技能，並期望孩童能將所學能力遷移至家中，培養其獨立性。此外，於林口區場域落實E化篩檢、評估及介入，使用早療網路平台及遠距視訊看診服務，進行龜山區的評估及追蹤，在科技介入部分則以設計虛擬/擴增實境及數位健康學伴療育系統為一大重點，透過數位健康學伴的機制，長期關懷陪伴原鄉兒童。

　　最終目標也將是本次計畫期望的最大成效：輔導場域能獨立運作所建構之策略模版，在復興區能夠確實E化，不論是在篩檢、評估或是介入，並善用早療的網路平台以及遠距醫療看診，建立與場域相關人員在交流模式上的穩定性，以維持三年期的成效追蹤，同時，將虛擬/擴增實境應用於社區，增進社區兒童的學習、日常生活的參與，另建構一套兒少創意數位衛教教材與數位健康學伴策略模版，期望在三年的成效追蹤下，能維持學童與當地家庭一定水準的健康表現，並培植青年學成返鄉服務，才能促進場域獨立與永續發展。